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确立教学目标 更新教学理念 完善教学设计----我院召开公共文化课课程改革专题研讨会
日期:2010-04-13编辑:admin审核:宣传统战部  浏览量:206
  

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; " " ;47下午,我院公共文化课课程改革专题会议在雨花校区第一会议室举行。院领导丁仙乐、杨栋梁、张建平、曾宪章、许松,教务处处长谭乐平,课程专家张学孚教授,以及思想政治理论课与公共课部23名教师代表出席了会议。

会议围绕“公共文化课教学与专业课教学相结合”、“公共文化课教学设计与改革”两个主要内容展开研讨。

思想政治理论课与公共课部主任赵阿华提出了公共文化课课程改革方案:一方面,公共文化课知识内容要与专业课教学对接,在调研的基础上做内容调整;另一方面,要做好课程的单元教学设计和整体设计,按照“精彩一课”的标准,从每一次课、每一门课改起,完成所有公共文化课的整体教改。

思想政治理论课与公共课部四个教研室的教师代表踊跃发言,各抒己见,提出了许多具有建设性的公共课程改革意见。部分教研室提出的必修模块、选修模块、专业模块的公共文化课模块教学模式,以及分专题进行教学的模式得到了院领导和专家的高度赞许和肯定。

曾宪章副院长指出,公共课课程改革工作迫在眉睫,这不仅是当前学院参加国家示范性评估工作的需要,也是学院生源竞争的需要,更是教师自身发展的需要;公共部老师要积极参与到课程改革当中来,争取在学院的“12.5”规划中,公共课能够建成二门省级精品课程、一门国家级精品课程;每门基础课程都要树立科学的课程改革教学理念和明确的、恰当的教学目标;课程改革要有整体设计,并能根据实际情况不断调整。 

杨栋梁院长强调:学院发展,教学质量是关键。他指出,当前国家十分重视职业教育,职业教育的教学改革没有禁区,要大胆尝试。他要求,我院公共文化课程改革一定要干实事,重实效,课程改革要有特色,要有切实可行的实施方案;各教研室要深入系部调查,了解公共文化课的课程设置、课程内容是否与专业结合相符,实事求是地、有针对性地进行教学改革,要改变教师教学水平的评价体系。

院党委书记丁仙乐指出,寻找课程改革的突破口涉及学生能否可持续发展。他要求,公共课的课程教学计划要科学、合理,要与专业课程相衔接;教学方法上要多采用多媒体教学和情境教学等手段,探讨多位教师参与一堂课教学的情形;学院要重视基础课教学,今后在教学安排过程中,要保证公共课的教学秩序,不要随意为其他课程让路。

 

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